آموزش و جزوات زبان انگلیسی یادگیری زبان انگلیسی با جدیدترین مقالات و کتاب ها
مطالب مشابه
درود و مهر خدمت داوطلبان کنکور رشته زبان و کنکور 1405 و خانواده های محترم. خسته نباشید و خدا قوت عرض می کنم و امیدوارم نتیجه یکسال تلاش و استرس آن هم در این سال پر چالش را گرفته و وارد مرحله جدیدی از زندگی شوید. کنکور رشته زبان انگلیسی اصلا ساده نبوده و نیست و باید آن را از ابتدای سال جدی گرفت تا نتیجه خوبی بدست بیاوریم. برخی تصور میکنند که چون کلاس رفته اند و تا حدی در مکالمه قوی هستند پس به راحتی قبول می شوند.
والدین این دسته از داوطلبان باید کنکور سال قبل را از آن ها امتحان بگیرند تا با واقعیت رو به رو شوند و خود را هر چه زودتر آماده کنند. توجه کنیم که میانگین و تراز داوطلبان تعیین کننده است و درصد در کنکور اهمیتی ندارد که اغلب به دنبال درصد هستند.
امروز کنکور زبان به پایان رسید و همین حالا که سوالات را دیدم پاسخ آن را برای شما می نویسم تا جواب های خود را بررسی کنید. در پایان کنکور رشته زبان 1405 نیز تحلیلی از آن برای اساتید مینویسم تا الگویی باشد برای روش تدریس برای این رشته. در پایان این مقاله تحلیل کاملی از این آزمون برایتان انجام دادم امیدوارم برایتان مفید باشد.
به امید موفقیت کنکوری های رشته زبان
بخش Grammar کنکور رشته زبان 1405
Part A: Grammar
Directions: Questions 1-15 are incomplete sentences. Beneath each sentence, you will
see four words or phrases marked (1), (2), (3), and (4). Choose the one word or phrase
that best completes the sentence. Then mark the correct choice on your answer sheet.
1-In the fight over how to save the euro, Germany has plenty of leverage but not ………………..
friends.
1) many 2) much 3) so much 4) so
2-The central role of the play is rendered superbly by a young lady about ……………….. you’re
going to hear more very soon.
1) whom 2) whose 3) her 4) hers
3-She put the 12-year-olds in charge, and told them ……………….. the younger kids alone.
1) not leaving 2) leave not to 3) leaving not 4) not to leave
4-The students ……………….. and battled for grades, only to find there were few jobs as
reward.
1) hardly studied 2) studied hard 3) by studying hard 4) studying hardly
5-He said that he ……………….. another position in the company as a major publisher of books
and magazines.
1) offered being 2) have been offered
3) had been offered 4) being offered
6-My friends and I ……………….. see each other every day, since the knowledge that we are
always there for one another maintains the bond of friendship between us.
1) must not 2) should not 3) do not have to 4)should not have
7-It is a travel book about an imaginary but thoroughly plausible city, and ……………….. it
will have its odd niche among the curiosities of literature.
1) as such 2) such as 3) so as 4) as so
8- A woman was ……………….. bitten by a shark on Wednesday at Jones Beach in what an official
said was the first such attack in almost two decades.
1) more likely than 2) the most likely 3) likely more 4) most likely
9- “It’s about time they ……………….. their responsibility,” he said, referring to the failure of
Congress to pass banking legislation last year.
1) had step up to 2) stepped up to 3) have step up 4) step up
10-After a while, I ……………….. writing stories, so I saw my material that way, and now I don’t
think I’ll ever write a novel.
1) got used to 2) used to 3) having used 4) used to getting
11- Jack might not agree with me on staying away from the field for a while; but I’d
……………….. play football this year and just focused on his recovery.
1) rather didn’t he 2) he rather didn’t
3) rather he didn’t 4) he rather not to
12- I was born in the north of Scotland on what the British optimistically ……………….. call a
summer’s day, June 6, 1941, three years before D-day.
1) had wont 2) wont to 3) were to wont 4) were wont to
13- I make the convenience store my de facto office, lingering by the photocopier for hours
……………….. New York.
1) at ending and then faxing an article saying to
2) by the ending and then faxing an article to say
3) on end and then faxing an article, say, to
4) to the end and then to fax an article, say, to
14- Soon, a wave of people ……………….., the threshold for long-term unemployment.
1) will have been out of work for more than six months
2) with more than six months will have been out of work
3) having been out of work with more than six months
4) for more than six months having been out of work
15- ……………….. there will be a long list of people I should thank for being there when I needed
them.
1) The day of graduation comes, I am assured
2) Come the day of graduation, I am sure
3) The day of graduation as having come, I assure that
4) Having come the day of graduation, I am sure that
1) ✅ گزینه 1 — many جمله: Germany has plenty of leverage but not many friends.
توضیح: Friends اسم قابلشمارش جمع است، بنابراین باید از many استفاده کنیم.
many + plural countable nouns
much + uncountable nouns
ترجمه: آلمان نفوذ زیادی دارد، اما دوستان زیادی ندارد.
2) ✅ گزینه 1 — whom عبارت:> a young lady about whom you’re going to hear more بعد از حرف اضافه about برای اشاره به شخص، از whom استفاده میکنیم. who → فاعلwhom → مفعول whose → مالکیت
ترجمه: خانم جوانی که احتمالاً بیشتر درباره او خواهید شنید.
3) ✅ گزینه 4 — not to leaveساختار: tell + someone + not to + verb بنابراین:
told them not to leave the younger kids alone.
یعنی: به آنها گفت بچههای کوچکتر را تنها نگذارند.
4) ✅ گزینه 2 — studied hardhard در اینجا قید است و معنی «با جدیت/زیاد» میدهد.
studied hard and battled for grades اما hardly به معنی «بهندرت / تقریباً نه» است و معنای جمله را خراب میکند.
5) ✅ گزینه 3 — had been offeredبعد از said داریم درباره اتفاقی صحبت میکنیم که قبل از آن اتفاق افتاده است. بنابراین Past Perfect Passive:> had been offered ساختار :had + been + past participle
ترجمه: او گفت که موقعیت دیگری در شرکت به او پیشنهاد شده بود.
6) ✅ گزینه 3 — do not have to جمله میگوید دوستان مجبور نیستند هر روز یکدیگر را ببینند، چون میدانند همیشه برای هم هستند. do not have to = مجبور نبودن / لازم نبودن تفاوت: must not = نباید do not have to = لازم نیست—
7) ✅ گزینه 1 — as such یعنی «بهعنوان چنین چیزی / از این حیث».
It is a travel book …, and as such it will have…
یعنی چون چنین کتابی است، جایگاه خاص خودش را خواهد داشت.
8) ✅ گزینه 4 — most likely ساختار :be + most likely + to-infinitive> A woman was most likely bitten by a shark.یعنی احتمال بسیار زیادی وجود دارد که زن توسط کوسه گاز گرفته شده باشد.
9) ✅ گزینه 2 — stepped up to عبارت step up to one’s responsibility یعنی: مسئولیت خود را بر عهده گرفتن / مسئولانه عمل کردننکته مهم:بعد از It’s about time + subject + past simple معمولاً گذشته ساده میآید.
> It’s about time they stepped up to their responsibility.—)
10) ✅ گزینه 1 — got used to ساختار :get used to + noun / gerund> I got used to writing stories. یعنی «به نوشتن داستان عادت کردم.» تفاوت: used to write = قبلاً مینوشتم get used to writing = به نوشتن عادت کردن
11) ✅ گزینه 3 — he rather didn’t ساختار would rather:> I’d rather he didn’t play football. وقتی بعد از would rather فاعل دیگری داریم، از past simple استفاده میکنیم.
معنی: ترجیح میدادم او امسال فوتبال بازی نکند.
12) ✅ گزینه 4 — were wont tobe wont to do something یعنی «معمولاً کاری را انجام دادن».
> the British optimistically were wont to call… یعنی بریتانیاییها معمولاً چنین روزی را روز تابستانی مینامیدند.wont واژهای نسبتاً رسمی و ادبی است.
13) ✅ گزینه 3 — on end and then faxing an article, say, toعبارت: for hours on end = ساعتها پشت سر هم بنابراین:
lingering by the photocopier for hours on end –
14) ✅ گزینه 1 — will have been out of work for more than six months ساختار Future Perfect Continuous: will have been + V-ing اما اینجا فعل be out of work داریم:
will have been out of work for more than six months یعنی تا آن زمان، بیش از شش ماه بیکار بودهاند.
15) ✅ گزینه 2 — Come the day of graduation, I am sure Come + noun یک ساختار رسمی/ادبی به معنی :وقتی آن زمان فرا برسداست.
Come the day of graduation, I am sure…
یعنی: وقتی روز فارغالتحصیلی فرا برسد، مطمئنم…
بخش B — Vocabulary | سؤالات 16 تا 35
Part B: Vocabulary
Directions: Questions 16-35 are incomplete sentences. Beneath each sentence, you will
see four words or phrases marked (1), (2), (3), and (4). Choose the one word or phrase
that best completes the sentence. Then mark the correct choice on your answer sheet.
16- What happened was a/an ……………….. matter; it is not something to be easily forgotten.
1) anxious 2) serious 3) smart 4) relaxed
17- Scientists discovered how trees ……………….. from a tiny seed to a large plant.
1) raise 2) send 3) protect 4) grow
18- She has an amazing ………………..: she understands the personality of her clients through
their photos.
1) hope 2) expectation 3) announcement 4) ability
19- He is a professional cook and can make a/an ……………….. meal with just a few ingredients.
1) unrestricted 2) wealthy 3) excellent 4) tense
20- Governments are nowadays ……………….. a solution for waste disposal in metropolitan
areas.
1) solving 2) seeking 3) surviving 4) amassing
21- Amplified by structural transformations of the world economy, there has been a marked
……………….. from social solidarity to generalized competition in the society.
1) assessment 2) shift 3) transmission 4) resort
22- The effects of higher interest rates became ……………….. across the globe, including Asia,
with certain sectors and regions more negatively impacted than others.
1) evident 2) deliberative 3) confidential 4) credulous
23- On my way back from work, a couple of strangers ……………….. me on the street and asked
me if I had a minute to take some photos.
1) imposed 2) hampered 3) demurred 4) approached
24- The costs of new environmental or climate change schemes must be ……………….. to their
benefits; otherwise, they will not be cost-effective.
1) tenable 2) economical 3) proportionate 4) susceptible
25- We were classmates in the primary school, and I met her again in a reunion when I was a
university student. I don’t know what, but something had changed in her in the
……………….. years.
1) internecine 2) medial 3) meditative 4) intervening
26- While most poems stand alone, song lyrics exist in ……………….. with music and in service
to the whole.
1) tandem 2) sway 3) ordinance 4) gaiety
27- We don’t know whether Mary’s explanation tells the whole story, but it has a plausible
……………….. to it and should not be dismissed immediately.
1) brim 2) ring 3) scope 4) margin
28- Even in an absolutely democratic state, courts are supposed to ……………….. the will of the
majority when it violates the Constitution.
1) vie 2) expound 3) frustrate 4) embellish
29- A change of mindset is needed to ……………….. ourselves of the erroneous notion that
anything less than the best is grounds for disapproval.
1) disabuse 2) evacuate 3) deprive 4) curtail
30- Although they cannot buy it on account of its high price, the local gentry of the city set
great ……………….. by the charcoal-broiled steak, which is of prime quality.
1) stock 2) veneration 3) gravitation 4) store
31- In a sort of ……………….. concentration so intense that in nine hours I scarcely moved a
muscle or wet my lips, I read steadily through the six chapters of the novel.
1) prescient 2) catatonic 3) plangent 4) factitious
32- The question is raised in numerous ways until the final curtain, at which point it is
……………….. in a laughably forced happy ending.
1) extorted 2) reveled 3) fudged 4) deified
33- A massive ……………….. of some 300 police cars makes its way to the funeral of a Brazilian
police officer who was killed by alleged drug traffickers.
1) sinecure 2) approbation 3) cortege 4) senescence
34- Semantic change is inherent in the development of language; words develop, diversify,
and ……………….. in unexpected directions.
1) careen 2) predicate 3) extirpate 4) disport
35- They are missing, but they are right here, under the wreckage, the ……………….., the
crumbled infrastructure, the fallen highway, and the shivered ruins.
1) logorrhea 2) probation 3) métier 4) detritus
16) ✅ گزینه 2 — serious matter = موضوع جدی> It is not something to be easily forgotten. یعنی اتفاقی جدی بوده و بهراحتی فراموش نمیشود.
17) ✅ گزینه 4 — grow from A to B = از A رشد کردن و به B تبدیل شدن.
trees grow from a tiny seed to a
18) ✅ گزینه 4 — ability / ability =توانایی شگفتانگیزی دارد که از روی عکس شخصیت مشتریانش را تشخیص دهد.
19) ✅ گزینه 3 — excellent meal = غذای عالی. گزینه دیگر از نظر معنایی با meal تناسب ندارند.
20) ✅ گزینه 2 — seek a solution = به دنبال راهحل بودن
21) ✅ گزینه 2 — shift from A to B = تغییر از A به B > a marked shift from social solidarity to competitionیعنی تغییر چشمگیر از همبستگی اجتماعی به رقابت.
22) ✅ گزینه 1 — evident = آشکار، مشهود> The effects became evident.
یعنی آثار افزایش نرخ بهره در سراسر جهان آشکار شد.
23) ✅ گزینه 4 — approached . approach someone = به کسی نزدیک شدن / به سراغ کسی رفتن
strangers approached me. یعنی غریبهها به من نزدیک شدند
24) ✅ گزینه 3 —عبارت مهم: proportionate to= متناسب با
costs must be proportionate to their benefits. هزینهها باید متناسب با منافعشان باشند.
25) ✅ گزینه 4 — intervening years = سالهای بین دو اتفاق او را در مدرسه ابتدایی دیده بود و سالها بعد دوباره دید؛ بنابراین: in the intervening years
26) ✅ گزینه 1 — tandem in/ tandem with = همزمان و هماهنگ با> lyrics exist in tandem with music. یعنی ترانهها همراه و هماهنگ با موسیقی وجود دارند.
27) ✅ گزینه 2 — ring عبارت: have a ring of truth to it یعنی «رگهای از حقیقت داشتن / باورپذیر به نظر رسیدن».
28) ✅ گزینه 3 — frustrate the will of the majority یعنی مانع تحقق خواست اکثریت شدن. وقتی خواست اکثریت برخلاف قانون اساسی باشد، دادگاه باید جلوی آن را بگیرد.
29) ✅ گزینه 1 — disabuse ساختار بسیار مهم: disabuse someone of an idea یعنی کسی را از یک باور غلط خارج کردن.>
disabuse ourselves of the erroneous notion= خودمان را از این تصور اشتباه رها کنیم.
30) ✅ گزینه 4 — store عبارت: set great store by something= برای چیزی اهمیت/ارزش زیادی قائل شدن.
31) ✅ گزینه 2 — catatonic به حالت بیحرکتی و خیره مانند اشاره دارد.در متن، شدت تمرکز به حدی است که شخص تقریباً نه حرکت میکند و نه لبهایش را خیس میکند.
32) ✅ گزینه 3 — fudged در اینجا یعنی مسئلهای را به شکل نامناسب و ساختگی حلوفصل کردن.>
the question is fudged in a forced happy ending یعنی سؤال/ مسئله در یک پایان خوشِ مصنوعی سرهمبندی میشود.
33) ✅ گزینه 3 — cortege = دسته یا کاروان تشییع جنازه>
a massive cortege of police cars : کاروان بزرگی از خودروهای پلیس.
34) ✅ گزینه 1 — careen = با سرعت و بهشکل کنترل نشده حرکت کردن. در اینجا منظور این است که واژهها در مسیرهای غیرمنتظره تغییر میکنند.
35) ✅ گزینه 4 — detritusdetritus = بقایا، خردهریزها، آوار> under the wreckage, the detritus… با فضای «آوار، زیرساختهای فرو ریخته و خرابهها» کاملاً هماهنگ است.
بخش C — Sentence Structure | سؤالات 36 تا 40
36) ✅ گزینه 2> The decision to hold the meeting online was declared at 9 o’clock. جمله به فعل اصلی و ساختار مجهول نیاز دارد. was declared = اعلام شد.
37) ✅ گزینه 4> Jack demanded that the information not be shared … due to personal reasons. بعد از demand that در انگلیسی رسمی، ساختار subjunctive داریم :demand that + subject + base verbدر حالت منفی: demand that + subject + not + base verb پس:
38) ✅ گزینه 3ساختار درست:> pending your decision on the matter و :> the treatment due to war prisonerspending = در انتظار / تا زمان تصمیمگیری گزینه 3 از نظر ترتیب و ساختار دستوری کامل است.
39) ✅ گزینه 1> I found no definitive version…, and depending on which one … you consult… ساختار منطقی و دستوری صحیح همین گزینه است.definitive = قطعی، نهایی.
40) ✅ گزینه 2گزینه صحیح:> Having dwelled on the matter for some time, he concluded…some time = مدتی اما sometime = زمانی نامشخص در گذشته/آینده. همچنین :ensure = اطمینان حاصل کردندر حالی که insure عمدتاً به بیمه کردن مربوط است.
بخش D — Language Functions | سؤالات 41 تا 45
Part D: Language Functions
Directions: Read the following conversations between two people and choose the answer
choice (1), (2), (3), or (4) that best completes the blank in the conversations. Then mark
the correct choice on your answer sheet.
A: Hey, Joe! How’s it hanging?
B: Hey, Darrel! Long time no see! Well, I do have a few complaints!
A: I guess I know the reason! I’ve heard that the new position is nothing to ………………..(41).
B: And then there’s this new software. It’s all ………………..(42)! But I have to learn it, or they’ll
let go of me!
A: Looks like your options are very limited. Apparently, it’s between the ………………..(43)!
41- 1) carry coals to 2) write home about
3) make hay all about 4) stop your clock to
42- 1) Greek to me 2) as Romans say
3) fiddling to Rome 4) me and the Greeks
43- 1) bull and the horns 2) barks and the bites
3) cooks and the broth 4) devil and the deep blue sea
A: Hi, Angela! Have you heard about Dan’s promotion?
B: Hello, Mindy. Yes, I have; and I believe it was a big mistake!
A: I agree! It wasn’t because he was the best, but rather because the boss had an ax ………………..(44)
with Sam!
B: You’re right! Besides, compared to Sam’s maturity, the guy’s knee-high to a/an ………………..(45)!
44- 1) to grind 2) in return 3) in line 4) to pick
45- 1) earthworm 2) sibling 3) grasshopper 4) elephant
41) ✅ گزینه 2 — write home about عبارت :nothing to write home aboutیعنی «چیز خاص و قابل توجهی نیست».
42) ✅ گزینه 1 — Greek to meIt’s Greek to me. یعنی:هیچ چیز از آن نمیفهمم / برایم کاملاً نامفهوم است.
The new position is nothing to write home about
43) ✅ گزینه 4 — devil and the deep blue sea عبارت کامل :between the devil and the deep blue sea یعنی:بین دو انتخاب بد گیر افتادن / بین دو راه سخت قرار گرفتن.
44) ✅ گزینه 1 — to grind عبارت :have an axe to grind with someone یعنی با کسی مشکل یا منفعت شخصی حلنشدهای داشتن.
45) ✅ گزینه 3 — grasshopper عبارت: knee-high to a grasshopper یعنی خیلی کوچک یا کمسنوسال بودن. پس منظور این است که Dan در مقایسه با Sam خیلی کمتجربه و کمسن به نظر میرسد.
بخش E — Cloze Test | سؤالات 46 تا 55
Part E: Cloze Test
Directions: Read the following passage and decide which choice (1), (2), (3), or (4) best
fits each space. Then mark the correct choice on your answer sheet.
Social media aims to “transform” the way we handle interpersonal relationships on a daily basis.
This ………………..(46), we can analyze some of the trends related to social media, while remaining
cautious about oversimplifications, since these are diverse and very dynamic products. The
………………..(47) number of friendships in Facebook is between 100 and 300. However, only 25
per cent of these are described as “actual friends”, ………………..(48) the difference between what is
considered online and offline friendship. This ………………..(49) a layer to our representation of
friendship gradients: indeed, online and offline friendship seem to possess different
characteristics. There are at least two noteworthy aspects here: firstly, what is ………………..(50)
friendship by some social media is a bond that can refer to different types of relationships. Indeed,
different social media focus on ………………..(51) types of interaction: e.g. LinkedIn or Academia
focusing on professional relationships, while Facebook and Instagram on more casual,
community-based ones. And, secondly, the ………………..(52) structure of the digital medium
significantly changes interpersonal interactions. Online friendship makes it possible to maintain
a number of relationships that would have been abandoned in offline life—e.g., due to an
excessively large geographical distance between the people involved, ………………..(53) ambient
co-presence—but also create new, unexpected connections that would be difficult to reconcile
with offline life. Reconnecting with old friends and maintaining long distance friendships—and
other types of relations—are ………………..(54) ideas here. This brings us to the second fundamental
aspect related to social media: the central role of interaction. ………………..(55) a friendship can only
be sustained through as much constant interaction between friends as possible, maintaining
friendships that would have disappeared in the offline world requires an increased amount of
interaction, e.g. through activities such as funny comments, ‘likes’ and tags.
46- 1) to be saying 2) having said 3) being said 4) as said
47- 1) exasperating 2) mediocre 3) successive 4) median
48- 1) undermining 2) underlining 3) undercutting 4) undertaking
49- 1) adds 2) adding 3) is added 4) add to
50- 1) to refer as 2) as referred to 3) referred as to 4) referred to as
51- 1) extinct 2) distinct 3) succinct 4) identical
52- 1) over 2) further 3) very 4) most
53- 1) thanks to what has been termed 2) to have thankfully been termed
3) thanks to the term that has been 4) to thank those who have termed
54- 1) ominous 2) pertinent 3) reverent 4) penurious
55- 1) That being the idea 2) The idea that being
3) Being the idea that 4) The idea being that
46) ✅ گزینه 3 — being said عبارت: This being said, we can analyze= با وجود این / با این گفته / با در نظر گرفتن این نکته ساختار absolute construction است. باید از ساختار مجهول استفاده کرد.
47) ✅ گزینه 4 — median number = تعداد میانه> The median number of friendships…یعنی تعداد متوسط/میانه دوستان در
48) ✅ گزینه 2 — underline a difference = برجسته/تأکید کردن بر یک تفاوت> underlining the difference
49) ✅ گزینه 1 — adds فاعل:> Thisمفرد است؛ زمان جمله قبلی نیز حال ساده می باشد.
50) ✅ گزینه 4 — referred to asساختار:be referred to as + noun= نامیده شدن / از آن به عنوان … یاد شدن.
51) ✅ گزینه 2 — distinct types = انواع متفاوت و متمایز LinkedIn و Academia روابط حرفهای را هدف میگیرند، در حالی که Facebook و Instagram بیشتر روابط اجتماعی و غیررسمی را پوشش میدهند.
52) ✅ گزینه 2 — further> the further structure of the digital medium در اینجا further معنی «بیشتر / اضافی» دارد.
53) ✅ گزینه 1 thanks to what has been termed ambient co-presence ساختار : what has been termed X= چیزی که X نامیده شده است.
54) ✅ گزینه 2 — pertinent = مرتبط، مربوط و قابلتوجه>
pertinent ideas : ایدههای مرتبط با بحث.
55) ✅ گزینه 4 — ساختار: The idea being that… یعنی: «ایده/منظور این است که…» و بعد از آن: a friendship can only be sustained…میآید.
بخش F — Reading ComprehensionPassage 1 — | سؤالات 56 تا 60
Passage 2
Covering around ten million square kilometers or just under 4 million square miles, Europe
is the second smallest of the world’s seven continents. But it is number three in terms of
population: over 725 million people live there, some thinly spread in the cold of the far north
or the heat of the far south, but most packed closely together in towns and cities. That
population density, combined with centuries of international trade and the fact that it was the
home of the Industrial Revolution, has made Europe one of the richest and most powerful
parts of the globe.
Historically, it was also one of the most violent. Its turbulent history was crowned in the
twentieth century by two world wars, after which it was divided during nearly fifty years of
Cold War into the capitalist ‘West’ and the communist ‘East’. With the collapse of the latter,
however, Europe now contains more genuinely democratic states than any other continent on
earth. But Europe, like most continents, is not solely a place, a geographical container for
those states. It is also an idea and an identity. Indeed, our notions of where it begins and ends
are fuzzy: they change to suit our conceptions of who should be in and who should be out.
For instance, based on different sources, it excludes some states like Russia, Ukraine, Georgia
and indeed Turkey, despite the fact that all of them pop up in the European section of news
media and despite the fact that they were considered to be sufficiently European to join the
European Union.
56- The underlined word “it” in paragraph 1 refers to ……………….. .
1) Europe 2) globe 3) trade 4) density
57- The underlined word “solely” in paragraph 2 is closest in meaning to ………………… .
1) practically 2) ideally 3) merely 4) necessarily
58- According to paragraph 1, ……………….. .
1) European people do not live in rural areas of this continent at all
2) there are four continents with a larger population than Europe
3) there is not a smaller continent compared with Europe in the world
4) Europe is a comparatively advanced region in terms of economy
59- Which of the following is NOT mentioned in the passage?
1) A military event that influenced Europe
2) The name of a continent other than Europe
3) A country that some consider to be European
4) An economic event that helped shape Europe
60- According to the passage, which of the following statements is true?
1) The concentration of people settling in the far south of Europe is by far larger than
that residing in the far north.
2) Some countries are considered to be European by all while others are not so, with
Georgia belonging to the former.
3) In part of their history, European countries tended to maintain different ideas about the
manner in which they governed their societies.
4) European history was characterized by fierce conflicts in the past, but was relatively less
chaotic in the twentieth century.
56) ✅ گزینه 1 — Europe در جمله: Europe is the second smallest… It is number three in terms of population. ضمیر it به نزدیکترین اسم مناسب، یعنی Europe، اشاره دارد.
57) ✅ گزینه 3 — merely= solely = only / merely یعنی:صرفاً، فقط پس: Europe is not solely a place یعنی اروپا صرفاً یک مکان جغرافیایی نیست.
58) ✅ گزینه 4 متن میگوید اروپا: one of the richest and most powerful parts of the globe پس میتوان گفت اروپا از نظر اقتصادی منطقهای نسبتاً پیشرفته است.
59) ✅ گزینه 2 سؤال میپرسد کدام مورد ذکر نشده است.گزینهها:1. جنگ → جنگهای جهانی ذکر شدهاند. 2. نام قارهای غیر از اروپا → ❌ ذکر نشده.3. کشورهایی مثل Russia و Turkey → ذکر شدهاند. 4. انقلاب صنعتی → ذکر شده است.پس جواب 2 است.
60) ✅ گزینه 3 متن میگوید اروپا در بخشی از تاریخ خود بین :capitalist West communist East تقسیم شده بود. بنابراین کشورهای اروپایی در بخشی از تاریخ خود نظامهای حکومتی متفاوتی داشتند.گزینه 3 صحیح است.
Passage 2:
The closest star to the Earth is the Sun. The Sun is made up mostly of hydrogen gas, with a
significant portion of it made of helium gas. A small percentage of the Sun contains other
elements in gas form. Even though the Sun is made entirely of gas, it is very dense at its core.
The Sun is not a solid body, like a planet, so even if it weren’t too hot, a person couldn’t stand
on its surface, because it doesn’t have a solid surface like the surface of the Earth. However,
the density of the Sun near the core is very high, much higher than the density of the Earth,
even at its core. That extremely high density is necessary for the Sun to produce light.
The Sun produces energy through what is known as the thermonuclear fusion of hydrogen
into helium in its core. This means, essentially, that hydrogen atoms are being smashed together
producing energy, as well as heavier helium atoms. After the energy has completed its long
journey from the center of the Sun to its edge, then through space, this energy is received by us
on the Earth in the form of electromagnetic radiation (or, light).
Our Sun is huge, compared to the Earth. The Sun has a mass of about 2×1030 kg, which
is about 330,000 times more massive than the Earth. At the center of the Sun is the core,
where energy is released in thermonuclear reactions. Surrounding the core are concentric
shells called the radiative zone, the convective envelope (which occurs at approximately 0.8
of the Sun’s radius), the photosphere (the layer from which visible radiation emerges), the
chromosphere, and, finally, the corona (the Sun’s outer atmosphere). The Sun has a diameter
of almost 1.4 million km. This is about 110 times the diameter of the Earth.
61- According to paragraph 1, which of the following is true about the Earth and the Sun?
1) The latter’s density is not identical in its different parts.
2) The former’s core is much denser than the latter’s core.
3) The latter’s surface is almost as dense as the former’s core.
4) The former’s density remains fixed as its depth increases.
62- According to paragraph 3, which of the following best expresses the writer’s opinion
about the claim that the diameter of the Earth is known?
1) Skepticism 2) Disapproval 3) Ambivalence 4) Approval
63- What does the passage mainly discuss?
1) A celestial body, its composition, function and properties
2) Comparing two celestial bodies and their constituent elements
3) The Sun’s indispensable role in regulating life on the Earth
4) The multifaceted interaction between the Sun and the Earth
64- Which of the following pairs of techniques is used in the passage?
1) Statistics and Acronym
2) Definition and Etymology
3) Process description and Classification
4) Comparison and Personal anecdote
65- The passage provides sufficient information to answer which of the following questions?
I. How many minuets does it take for the sunlight to reach the Earth?
II. What is a component forming the Sun’s mass?
III. In which part of the Sun do thermonuclear reactions occur?
1) Only I 2) Only III 3) I and II 4) II and III
61) ✅ گزینه 1متن میگوید: the density of the Sun near the core is very high یعنی چگالی خورشید در قسمتهای مختلف یکسان نیست.پس گزینه 1 صحیح است.
62) ✅ گزینه 4 — Approval متن قطر خورشید را تقریباً 1.4 million km بیان میکند و میگوید این مقدار حدود 110 برابر قطر زمین است. بنابراین نویسنده نسبت به اطلاعات مربوط به قطر زمین رویکرد Approval دارد؛ یعنی آن را میپذیرد.
63) ✅ گزینه 1موضوع اصلی متن: یک جرم آسمانی، ترکیب، عملکرد و ویژگیهای آناست. بنابراین: A celestial body, its composition, function and properties بهترین پاسخ است.
64) ✅ گزینه 3دو تکنیک استفادهشده: Process description + Classification متن فرآیند تولید انرژی از طریق همجوشی هستهای را توضیح میدهد و همچنین لایههای خورشید را طبقهبندی/معرفی میکند.
65) ✅ گزینه 4 — II and III . سؤال II:What is a component forming the Sun’s mass ?پاسخ: Hydrogen و Helium در متن آمدهاند. سؤال III:In which part of the Sun do thermonuclear reactions occur ?پاسخ: the core اما سؤال I درباره مدت زمان رسیدن نور خورشید به زمین است و متن عددی برای آن ارائه نمیکند. پس:II + III → گزینه 4
Passage 3
In our culture, adults do typically talk to young children in a special way known as “motherese”.
We tend to speak more slowly and more clearly, we may speak in a higher pitch and exaggerate
our intonation, and sentences are generally grammatical. However, motherese is not
syntactically simpler. [1] It contains a range of sentence types, including syntactically complex
sentences such as questions (Do you want your juice now?); embedded sentences (Mommy
thinks you should sleep now); imperatives (Pat the dog gently!); and negatives with tag
questions (We don’t want to hurt him, do we?). And adults do not simplify their language by
dropping inflections from verbs and nouns or by omitting function words such as determiners
and auxiliaries, though children do this all the time. [2] It is probably a good thing that
motherese is not syntactically restricted. If it were, children might not have sufficient
information to abstract the rules of their language.
Although infants prefer to listen to motherese over normal adult speech, studies show that
using motherese does not significantly affect the child’s language development. In many
cultures, adults do not use a special style of language with children, and there are even
communities in which adults barely talk to babies. Nevertheless, children around the world
acquire language in much the same way, irrespective of these varying circumstances. [3] The
child does not develop linguistically because he is exposed to ever more adult-like language.
Rather, the adult adjusts his language to the child’s increasing linguistic sophistication.
Analogy, imitation, and reinforcement cannot account for language development because
they are based on the (implicit or explicit) assumption that what the child acquires is a set of
sentences or forms rather than a set of grammatical rules. Theories that assume that acquisition
depends on a specially structured input also place too much emphasis on the environment rather
than on the grammar-making capacities of the child. [4] These proposals do not explain the
creativity that children show in acquiring language, why they go through stages, or why they
make some kinds of “errors” but not others, for example, “Give me other one spoon” but not
“Is the boy who sleeping is dreaming about a new car?”
66- The underlined word “abstract” in paragraph 1 is closest in meaning to ……………… .
1) summarize 2) extract 3) improve 4) explicate
67- Why does the writer mention “Is the boy who sleeping is dreaming about a new car?” in paragraph 3?
1) To exemplify a certain kind of speech which is sometimes known as motherese
2) To emphasize the inadequacy of certain approaches to child language development
3) To draw attention to the fact that children learn vocabulary prior to grammar
4) To indicate that in the development phase, children are prone to linguistic mistakes
68- According to the passage, which of the following statements is NOT true?
1) Unlike children who employ simplified language for instance by ignoring function words
such as auxiliaries, adults tend to keep function words even in motherese.
2) Motherese can in a sense be said to be the middle ground between adult speech and
child speech, as it is simultaneously similar to and different from both of them.
3) Some studies reveal that children, who are exposed to different modes of speech used
by their parents, nevertheless acquire language in a more or less similar way.
4) Concepts cited to elucidate the child language acquisition process such as imitation and
reinforcement posit that the milieu in which children develop counts for less.
69- Which of the following statements can best be inferred from the passage?
1) The properties of motherese may be useful for getting a child’s attention or for reassuring
the child, but it is not a driving force behind language development.
2) On account of the numerous complications surrounding the subject of child language
acquisition, conducting scholarly research in this field is futile.
3) Among linguists and scholars, the term motherese is considered to be a misnomer
as the name quite literally fails to include half of its speakers: the fathers.
4) The imitation of the speech of children by parents is observed in other species too, a fact
that gives more weight to the role of motherese in the development of language.
70- In which position marked by [1], [2], [3] or [4], can the following sentence best be inserted
in the passage?
Adults seem to be the followers rather than the leaders in this enterprise.
1) [1] 2) [2] 3) [3] 4) [4]
66) ✅ گزینه 2 — extract abstract در اینجا به معنی:استخراج کردن / استنباط کردن است. متن میگوید کودکان باید از زبان ورودی، قواعد زبان را abstract کنند؛ یعنی قواعد را از دادههای زبانی استخراج کنند.
67) ✅ گزینه 2جمله:> Is the boy who sleeping is dreaming about a new car?یک نمونه از خطاهای خاص کودکان است.نویسنده با آوردن این مثال میخواهد نشان دهد نظریههایی مثل imitation و reinforcement نمیتوانند تمام فرایند رشد زبان کودک را توضیح دهند.بنابراین گزینه 2 بهترین پاسخ است.
68) ✅ گزینه 4گزینه 4 میگوید:> imitation and reinforcement … posit that the milieu … counts for less.اما متن دقیقاً برعکس میگوید: این نظریهها تأکید زیادی بر محیط دارند.پس گزینه 4 عبارت NOT TRUE است.
69) ✅ گزینه 1از متن میتوان نتیجه گرفت که motherese ممکن است برای جلب توجه یا ارتباط با کودک مفید باشد، اما عامل اصلی رشد زبان نیست.چرا؟ چون متن صراحتاً میگوید:در برخی فرهنگها motherese وجود ندارد.حتی در بعضی جوامع بزرگسالان تقریباً با نوزادان صحبت نمیکنند.با این حال کودکان در سراسر جهان تقریباً به شیوه مشابه زبان را یاد میگیرند.پس گزینه 1 بهترین inference است.
70) ✅ گزینه 3 — [3] جمله:> Adults seem to be the followers rather than the leaders in this enterprise. باید بعد از این جمله قرار گیرد:> Rather, the adult adjusts his language to the child’s increasing linguistic sophistication. چرا؟چون این قسمت میگوید بزرگسال خودش را با رشد زبانی کودک تطبیق میدهد؛ بنابراین میتوان نتیجه گرفت که بزرگسال در این فرایند بیشتر پیرو است تا رهبر. بعد از آن، متن وارد بحث نظریههای دیگر میشود:> Analogy, imitation, and reinforcement…بنابراین جای مناسب [3] است.
تحلیل سطح سوالات کنکور رشته زبان 1405
آزمون زبان انگلیسی کنکور رشته زبان در سال 1405 یکی از آزمونهایی بود که در بخشهای مختلف، بهویژه واژگان، ساختار و درک مطلب، سطح قابلتوجهی را از داوطلبان طلب میکرد. بررسی سوالات نشان میدهد که برای کسب درصد بالا در این آزمون، تنها تسلط بر گرامر پایه و واژگان کتابهای دبیرستان کافی نبوده و داوطلب به دانش زبانی گستردهتر و توانایی درک ساختارهای پیشرفته انگلیسی نیاز داشته است.
✅ نمای کلی آزمون
آزمون شامل 70 سوال بود و سوالات در شش بخش ارائه شدند:
- Grammar: سوالات 1 تا 15
- Vocabulary: سوالات 16 تا 35
- Sentence Structure: سوالات 36 تا 40
- Language Functions: سوالات 41 تا 45
- Cloze Test: سوالات 46 تا 55
- Reading Comprehension: سوالات 56 تا 70
ترکیب سوالات نشان میدهد که آزمون، مهارتهای مختلف زبانی را به شکل نسبتاً متعادلی مورد ارزیابی قرار داده است؛ اما سطح دشواری همه بخشها یکسان نبوده است.
1. تحلیل بخش Grammar
سطح: متوسط رو به بالا تا دشوار
15 سوال اول آزمون صرفاً بر قواعد ابتدایی مانند زمانها، افعال کمکی و ساختارهای ساده تمرکز نداشتند. در میان سوالات، مباحثی مانند:
- ضمایر موصولی
- ساختارهای سببی و مجهول
- مصدر با to
- Modal Verbs
- عبارتهای ثابت
- ساختارهای پیشرفته فعلی
- Inversion و ساختارهای خاص جمله
- عبارتهای زمانی و ساختارهای غیرمعمول
دیده میشود.
برای مثال، سوالاتی مانند 9، 11، 12، 13، 14 و 15 نیازمند تشخیص ساختارهای نسبتاً پیشرفته و درک دقیق کاربرد آنها در جمله هستند. بنابراین داوطلبی که صرفاً قواعد را به صورت حفظی مطالعه کرده باشد، احتمالاً در این قسمت با مشکل مواجه میشود.
ارزیابی نهایی Grammar: 7 از 10
2. تحلیل بخش Vocabulary
سطح: دشوار
به نظر میرسد یکی از چالشبرانگیزترین بخشهای آزمون 1405، واژگان بوده است.
در سوالات 16 تا 30، علاوه بر واژگان نسبتاً متداول، تعدادی کلمه با سطح بالاتر و کاربرد آکادمیک دیده میشود؛ اما از سوال 31 به بعد، سطح واژگان به شکل محسوسی افزایش پیدا میکند.
برای نمونه، کلماتی مانند:
prescientcatatonicplangentfactitiouscortegesenescencedetrituslogorrheadisabuse
برای بسیاری از داوطلبان، حتی با وجود تسلط مناسب بر واژگان دبیرستان، دشوار خواهند بود.
نکته مهم این است که تعدادی از گزینههای انحرافی نیز از واژگان نسبتاً تخصصی تشکیل شدهاند؛ بنابراین داوطلب در برخی سوالات نمیتواند صرفاً با حذف گزینههای نامأنوس به پاسخ برسد.
ارزیابی نهایی Vocabulary: 9 از 10
3. تحلیل Sentence Structure
سطح: دشوار
سوالات 36 تا 40 از نظر ساختار جمله، سطح بالایی دارند.
در این بخش، داوطلب باید علاوه بر شناخت گرامر، بتواند:
- ترتیب صحیح اجزای جمله را تشخیص دهد؛
- کاربرد عبارتهای participle را بشناسد؛
- ساختارهای مجهول را تشخیص دهد؛
- عبارتهای وابسته را به شکل صحیح در جمله قرار دهد؛
- تفاوت کاربردی واژهها و عبارتهای مشابه را تشخیص دهد.
بهخصوص سوالهای 38، 39 و 40 از آن دسته سوالاتی هستند که ممکن است حتی برای داوطلب دارای دانش گرامری مناسب نیز زمانبر باشند.
ارزیابی نهایی Sentence Structure: 8 از 10
4. تحلیل Language Functions
سطح: متوسط رو به بالا
در این بخش، تسلط صرف بر گرامر کافی نیست و داوطلب باید با اصطلاحات و عبارات کاربردی زبان انگلیسی آشنا باشد.
عبارتهایی مانند:
write home about
Greek to me
between the devil and the deep blue sea
an ax to grind
knee-high to a grasshopper
از اصطلاحات مهم این بخش هستند.
بنابراین داوطلبانی که فقط روی واژگان کتابهای درسی تمرکز کردهاند، ممکن است در این قسمت با دشواری روبهرو شوند.
ارزیابی نهایی Language Functions: 7.5 از 10
5. تحلیل Cloze Test
سطح: متوسط رو به بالا تا دشوار
Cloze Test آزمون 1405 فقط یک آزمون واژگان ساده نیست. برای پاسخ دادن به بسیاری از سوالات، داوطلب باید همزمان به:
- معنای جمله
- ارتباط منطقی بین جملهها
- ساختار دستوری
- Collocation
- واژگان آکادمیک
- نقش عبارتها در متن
توجه کند.
سوالات 46 تا 55 نشان میدهند که در این قسمت، درک متن و شناخت ساختار زبان اهمیت زیادی دارد. برای مثال، انتخاب گزینه صحیح در سوالهایی مانند 46، 49، 50، 53 و 55 نیازمند توجه دقیق به ساختار جمله و ارتباط معنایی متن است.
ارزیابی نهایی Cloze Test: 8 از 10
6. تحلیل Reading Comprehension
سطح: متوسط رو به بالا تا دشوار
درک مطلب آزمون 1405 شامل سه متن با موضوعات متفاوت بود:
- اروپا و تاریخ و هویت این قاره
- خورشید و ویژگیهای علمی آن
- زبانآموزی کودکان و مفهوم Motherese
سوالات فقط به پیدا کردن یک جمله عیناً موجود در متن محدود نشدهاند. در میان سوالات، مواردی مانند:
- Reference
- Vocabulary in Context
- Main Idea
- Inference
- NOT mentioned
- Writer’s Opinion
- Text Organization
- Sentence Insertion
وجود دارد.
بهخصوص متن سوم از نظر واژگان و ساختار جمله، سطح بالاتری دارد و سوالاتی مانند 67، 69 و 70 نیازمند درک عمیقتر متن و استنباط هستند.
ارزیابی نهایی Reading: 8 از 10
جمعبندی سطح آزمون
| بخش | شماره سوالات | سطح تقریبی |
|---|---|---|
| Grammar | 1–15 | متوسط رو به بالا |
| Vocabulary | 16–35 | دشوار |
| Sentence Structure | 36–40 | دشوار |
| Language Functions | 41–45 | متوسط رو به بالا |
| Cloze Test | 46–55 | متوسط رو به بالا |
| Reading | 56–70 | متوسط رو به بالا تا دشوار |
سطح کلی آزمون: متوسط رو به بالا
اما اگر هدف، کسب درصد بسیار بالا باشد، میتوان گفت آزمون برای داوطلبان قوی، بهخصوص در بخش Vocabulary و Sentence Structure، آزمونی چالشبرانگیز بوده است.
مهمترین نکته برای داوطلبان
یکی از پیامهای مهم این آزمون این است که مطالعه زبان انگلیسی برای کنکور رشته زبان نباید فقط به حفظ لغات کتابهای دبیرستان یا مرور قواعد پایه محدود شود.
برای موفقیت در چنین آزمونی، داوطلب باید در چهار زمینه اصلی سرمایهگذاری کند:
1. واژگان گسترده و سطحبندیشده
2. گرامر کاربردی و پیشرفته
3. اصطلاحات و Language Functions
4. تمرین مستمر Reading و Cloze Test
در واقع، سوالات 1405 نشان دادند که دانش زبانی واقعی و توانایی استفاده از زبان در متن اهمیت زیادی دارد و صرفاً حفظ کردن فرمولهای گرامری نمیتواند تضمینکننده درصد بالا باشد.
✅نتیجه نهایی
با بررسی مجموعه 70 سوال، میتوان آزمون زبان انگلیسی کنکور 1405 را آزمونی متوسط رو به بالا، با بخشهایی دشوار و چالشبرانگیز ارزیابی کرد.
سختترین بخشها: Vocabulary و Sentence Structure
چالشبرانگیزترین بخش برای داوطلبان متوسط: Reading و Cloze Test
بخش نسبتاً قابلکنترلتر: Grammar و Language Functions، البته برای داوطلبی که مطالعه منظم و هدفمند داشته باشد.
بنابراین اگر داوطلبی در آزمون 1405 با تعدادی از سوالات واژگان یا ساختار احساس دشواری کرده است، این موضوع لزوماً به معنای ضعف او نیست؛ زیرا سطح برخی سوالات واقعاً بالاتر از سطح معمول آموزش مدرسهای طراحی شده بود.
